Föreläsning :0)

Snö föder ideer

Så fort snön lagt sig skapas nya sätt att jobba med den. 

Som denna dubbelskottare. 

Framåt o bakåt, spelar ingen roll åt vilket 

håll tar så skottar man snö. 

Smart va! 

Förskollärares tankar del 19

Oj oj vad tiden går och går. 

Denna vecka har verkligen sprungit förbi. 

Två dagar i Umeå för påfyllning och de tankarna som blir av det. 

Delaktighet och inflytande för barn, 

vad betydet det i praktiken?, 

Vad är kompetenta barn? , 

Barnperspektiv och barnets perspektiv, 

skillnader och hur jobbar vi efter det? 

Det blir en del frågor om man vill delge, diskutera kring, 

ja bara prata igenom. 

Samtidigt och parallellt har vi planerat ett 

föräldramöte som man vill ska bli givande. 

Där tog vi upp en punkt ur Lpfö98 och försökte 

få igång lite bikupor och diskussioner mellan föräldrar. 

Bildspel på verksamheten visades och vi gick runt i lokaler för att 

delge hur vi med barnen leker och lär i dessa rum och 

hur vi tillsammans under dagarna har 

gruppindelning för att inspirera och "se" alla barn. 

 Parallellt med detta ska fsklyftet genomföras 

i arbetslaget och med barnen.

Utvecklingsarbetet ska prövas och skrivas 

om, så nog finns det saker att göra.

Traktor med släp

Att ta in pinnar i lagom längd för innelek har vi gjort på jobbet nu. Märkte att barnen ville packa saker i skopan och på släpet,så varför inte ta det som finns i naturen. De lyfter, bär och gör travar av "virket" och eftersom barnen själv valt pinnarna från skogen som vi tillsammans sågat isär blir det ingen springlek med pinnarna utan de vet att det tillhör traktorn och släpet. Det finns ännu mindre pinnar också som ryms på längden i skopan. På bilden är det höbalar i skopan.

Spegelmålning

Att måla på en spegel gör man kanske inte så ofta. Kul o spännande att få pröva på för att få känslan utan papper bakom penseln. 

PM Utvecklingsarbete

Oj vad det snurrar runt frågeställningar, funderingar och ord i huvudet just nu. Det som är det svåraste är att få ett bra flyt i texten så det blir lättläst och nära verkligheten. Att beskriva sin nulägessituation i text utan att verkligen beskriva allt i detalj är så svårt. En förskoleverksamhet är beroende av många olika förutsättningar som tex planeringstid både i arb.lag och enskilt, barngruppens dynamik och hela förskolans samarbete på olika vis. Att vi är beroende av varann på olika vis går nästan inte att beskriva i detalj för då skulle det ta hela inledningen i anspråk . Att sedan beskriva vad vi behöver utveckla kan vara känsligt då man kanske inte har alla med på tåget. De sitter i en annan vagn och ser på medan några vågar byta vagn och pröva på något nytt för att se vad som händer för att beskriva det lätt. Vem som styr loket och väljer spår är också spännande att vara med om. Hur som helst är frågan hur vi får barnen delaktiga i verksamheten genom dokumentationerna vi gör?

Skolfoto

Dottern 4ans klass.

Solrosliv

Solrosorna på jobbet håller på att vissna. Barnen ville plocka in några. Den långa tog vi in med rotpaketet i en plastpåse, väl inne mättes den med barnen som måttstock. Två tvååringar lång var solrosen. En liten mindre solros gjordes till en liten glad "gubbe", så roligt att se barnens miner när blomman hade ögon och mun.

Höstbilder

Att se KONST

När man börjar med ett tema på jobbet så ser man det överallt, som när jag fick Allt i hemmet, en överskrift där var Inred med konst. Det är väl att man SER det bara för man är mottaglig och letar KONST på alla sätt för att hitta o finna inspiration till temat. 

Likaså i vår webbaserade tidning 7 fanns det KONST 

 Konst länk  

så det finns överallt bara man/vi öppnar sinnet för det.

______-------______-------______------_____

Några barn målade pinnar och började limma ihop dem till

ett sånt fint pinnkonstverk. 

Inspirerad av det konstverk vi var och såg på(tror jag)

som heter 

Himmelsförsök med hund av Mats Caldeborg 

 

http://www.natterlundsminnesfond.se  

  limmade pojken dit små stenar som han sa var 

en katt som tittade på konsverket, precis som hunden gör 

i det konstverket vi var och tittade på. 

 Vi får se vad det blir mera för konstverk?